Grégory Chambat : De Montessori aux neurosciences

De plus en plus de nouvelles écoles privées détournent et récupèrent les pédagogies dites "alternatives". Un phénomène où l’on croise des courants différents mais qui partagent un même rejet de l’école publique : droite catholique réactionnaire, néolibéraux partisans du "libre choix" des familles et courants "écologiques" cherchant à créer des îlots de pédagogie "bienveillante". Tous mettent en avant la "méthode" de Maria Montessori et les neurosciences. Il s’agit de jeter à bas l’idée même d’une école égalitaire et émancipatrice, au profit d’une vision individualiste et vitaliste de "l’enfant" dont le développement se ferait spontanément, selon des "lois de la nature".